Школьные практики преодоления рисков низких образовательных результатов
В рамках проекта Адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами директора резильентных* школ делятся своим опытом преодоления низких результатов. Анализ и обобщение этого опыта позволяет сделать ряд выводов, описывающих возможные шаги для выхода из сложной ситуации.
*Примечание: резильентная школа – это школа, работающая в неблагоприятных социально-экономических условиях и при этом показывающая более высокие образовательные результаты, чем другие школы, работающие в схожих условиях.
Формирование положительной профессиональной среды в процессе обучения
ВПР как инструмент критериального оценивания образовательных результатов обучающихся
Современные педагогические технологии в деятельности коллектива как ресурс развития общеобразовательной организации
Завершился региональный конкурс среди управленческих команд школ
Практическая сессия «Формирующее оценивание в школе: формы, методы, ресурсы»
Семинар-практикум «Эффективные практики проектного управления образовательной организацией»
Воркшоп «Система оценки образовательных достижений в школах в соответствии с ФГОС»
Мастер-класс «Внутришкольная система повышения квалификации педагогов»
Коуч-сессии по адресной консультационно-методической поддержке школы-участницы Проекта 500+
