- Методология учебно-исследовательской и проектной деятельности
- Эффективные практики реализации внеурочного курса «Разговоры о важном»
- Эффективные формы работы муниципальных методических служб в контексте кластерного взаимодействия
Общее образование (дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее)
Стратегия развития образования до 2036 года (презентация).
Методические рекомендации для педагогических работников общеобразовательных организаций по применению в профессиональной деятельности искусственного интеллекта. Минпросвещения России. Исх. № СК-702/08 от 31.08.2026.
Методические рекомендации «Об интеграции воспитательного потенциала направлений деятельности Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» и направленностей дополнительных общеразвивающих программ». Министерство образования Тульской области. Исх. № 16-10/8323 от 31.08.2026.
Создание образовательной среды в дошкольной образовательной организации, способствующей развитию конструктивных способностей и технического творчества детей дошкольного возраста: методические рекомендации. Гайдукова С.А., (МКУ «ЦНППМ г. Тулы»), Трохимчук М.В. (ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»), 2025.
Педагогические возможности мини-музея при реализации образовательного направления «Краеведение» в рамках работы проекта «Современные дети». Акимова Н.Е., воспитатель МБОУ «Центр образования № 22 – Лицей искусств».
Создание и использование интерактивного учебника при реализации модуля «Информатика детям» в рамках проекта «Современные дети». Голованова О.И. учитель начальных классов МБОУ ЦО № 40.
Формирование базовых навыков программирования и алгоритмизации у детей 6-7 лет в рамках реализации модуля «Информатика детям» (презентация) Данилова М.Н.
Обучение детей дошкольного возраста навыкам программирования (видео).
Применение современных образовательных технологий при реализации образовательного направления «Краеведение» в рамках работы проекта «Современные дети». Денисова Д.А., старший воспитатель МБОУ «Центр образования № 22 – Лицей искусств».
Использование технологии «Образовательная картография» при реализации образовательного направления «Краеведение» в рамках работы проекта «Современные дети». Доронина С.А., воспитатель МБОУ «Центр образования № 22 – Лицей искусств».
Программируем легко. Зайцева И.А., педагог дополнительного образования МБДОУ «Црр – д/с № 6».
Математические головоломки как инструмент освоения игры в шахматы детей 6-7лет в рамках реализации модуля «Шахматы и дети». Нуруллаева Г.А., воспитатель МБОУ «ЦО № 21».
Создание и использование интерактивного учебника при реализации модуля «Родной край глазами детей» в рамках проекта «Современные дети». Просвирова Л.А., старший воспитатель МБОУ «ЦО № 40».
Интерактивный учебник в рамках проекта «Современные дети» для модуля «Родной край глазами детей». Пояснения и ответы на вопросы интерактивного учебника. Просвирова Л.А., старший воспитатель МБОУ «ЦО № 40».
Лучшие практики реализации регионального проекта по социально-коммуникативному и познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Современные дети». Чумакова И.В., Гайдукова С.А. Сборник учебно-методических материалов.
Сборник методических материалов по реализации ФГОС. Антимонова В.В., Кегалова А.В. Разаренова А.В., Шагаева В.Е, МКУ «ЦНППМ г. Тулы», 2026 г.
Использование технологий коррекционно-развивающего обучения в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Методические материалы.
Эффективные практики дополнительного образования: от методических решений — к успеху каждого ребенка. Сборник методических материалов.
Профессиональное образование (среднее профессиональное, высшее)
Дополнительное образование (детей и взрослых, профессиональное образование)
Профессиональное обучение
Современный взгляд на непрерывное повышение профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции, г. Кемерово, 1.10.2025 г.
