Документы
МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВЕНЬ
- Конвенция о правах ребёнка.
- Декларация принципов толерантности.
Проявление толерантности, которое созвучно уважению прав человека, не означает терпимого отношения к социальной несправедливости, отказа от своих или уступки чужим убеждениям. Это означает, что каждый свободен придерживаться своих убеждений и признает такое же право за другими. Толерантность – появляется тогда, когда есть знание, как конструктивно действовать, знания о традициях народа, использовать это в практике. Толерантность – норма поведения для детей, родителей, педагогов. - Декларация о социальных и правовых принципах.
Рассматриваются вопросы, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном и международном уровнях.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273 (ред. От 23.07.2013г.) «Об образовании в Российской Федерации».
Образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно-значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи. Общества, государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. - Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. - Федеральный закон № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Статья 1. Основные понятия. Статья 2. Основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. - Президентская инициатива: «Наша новая школа».
Пять пунктов президентской инициативы:- Возможность раскрыть способности, подготовиться к жизни. Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательных стандартов
- Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности
- Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколением учителей
- Новые принципы работы школ, порядок их проектирования, строительства и формирования материально-технической базы. Находиться в школе должно быть комфортно
- К каждому ученику – индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения.
- Программа развития воспитательной компоненты в образовательных организациях (Письмо Минобрнауки от 13 мая 2013 года №ИР-352/09 «О направлении программы»).
Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Школа является критически важным элементом в этом процессе. Главные задачи современной школы: раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Результат образования — это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир. - Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы (утверждена Указом Президента России 1 июня 2012 года).
Ключевые принципы: Реализация основополагающего права каждого ребенка жить и воспитываться в семье. Защита прав каждого ребенка. Максимальная реализация потенциала каждого ребенка. Сбережение здоровья каждого ребенка. Технологии помощи, ориентированные на развитие внутренних ресурсов семьи, удовлетворение потребностей ребенка. Обеспечение профессионализма и высокой квалификации при работе с каждым ребенком и его семьей. Партнерство во имя ребенка. - Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. №996-р).
Воспитание детей рассматривается как стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации усилий различных институтов гражданского общества и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.
Методические материалы
Правительство Российской Федерации утвердило план мероприятий второго этапа реализации Концепции развития дополнительного образования детей на 2025–2030 годы.
В центре внимания – доступность и качество дополнительного образования, обновление его содержания, увеличение охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет, распространение персонифицированного финансирования дополнительного образования.
«Наша цель – расширить систему допобразования, чтобы она отвечала запросам каждого ребенка, раскрывая его таланты и способности. Особое внимание продолжим уделять синхронизации общего и дополнительного образования. При этом внешкольная деятельность должна предлагать разнообразные возможности для всестороннего развития учащихся и быть максимально доступной для всех детей. Мы будем расширять доступные образовательные ресурсы, делая дополнительные занятия интересными и разнообразными, а также предусмотрим интеграцию программ дополнительного образования детей с программами учебных предметов и программой воспитания, чтобы дети могли исследовать свои интересы и выбирать направление развития на основе личных предпочтений, углубляя знания и навыки в разных областях», – отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
В настоящее время в Тульской области реализуется 9064 дополнительные общеразвивающие программы по 6 направленностям, по которым обучается 149291 ребенок в возрасте от 5 до 18 лет (охват составляет 79,5%). Обучающимися используется 5339 социальных сертификатов, что расширяет возможности предоставления всем категориям детей актуальных, востребованных дополнительных общеразвивающих программ различной направленности.
Ознакомиться с дополнительными общеразвивающими программами, реализуемыми в Тульской области, а также записать ребенка возможно через портал «Госуслуги» и через региональную информационную систему «Навигатор дополнительного образования Тульской области».
Из опыта работы
