Профессиональное сообщество специалистов служб сопровождения: педагогов-психологов, социальных педагогов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов

Руководитель секции педагогов-психологов профессионального сообщества специалистов служб сопровождения
Травкина Ирина Вячеславовна, педагог-психолог МБОУ — лицей № 2.

Руководитель секции социальных педагогов профессионального сообщества специалистов служб сопровождения
Самарцева Маргарита Геннадьевна, социальный педагог,
МБОУ «ЦО № 53 им. Л. Н. Толстого»;

Руководитель секции учителей-логопедов и учителей-дефектологов
профессионального сообщества специалистов служб сопровождения
Козьякова Оксана Валентиновна, учитель-логопед МБОУ «ЦО № 20»

Нормативно-правовая база

Педагогам-психологам

Письмо Минпросвещения России от 15.01.2026 N АВ-64/07 «О направлении информации» (вместе с «Примерными штатными нормативами численности работников отдельных общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы»).
Письмо Минпросвещения России от 03.03.2026 N АБ-807/07 «О направлении разъяснений» (вместе с «Разъяснениями по вопросу организации качественного доступного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, оказания им психолого-педагогической помощи в необходимом объеме, обеспечения доступности посещения групп продленного дня; организации групп психологической взаимоподдержки семей силами родительских объединений»).
Письмо Минпросвещения России от 26.03.2026 N АБ-1145/07 «О реализации статьи 42 Федерального закона N 273-ФЗ» (вместе с «Разъяснениями об организации деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»).
Приказ министерства образования Тульской области от 09.08.2024 г. № 1211 «Об утверждении концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Тульской области до 2030 года». Приложение: Концепция развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Тульской области до 2030 года.
План мероприятий на период 2024-2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года».
Концепция развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года.

Социальным педагогам

Информационно-методические материалы «Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся: роль социального педагога», ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», 2025 г..
Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», редакция от 23.07.2025.
Навигатор профилактики и социальных рисков детства в цифровой среде. ФГБОУ ВО МГППУ и ФГБУ НМИЦ психиатрии и наркологии имени В.П.Сербского, 2025 г..
Навигатор профилактики виктимизации детей и подростков. ФГБОУ ВО МГППУ и ФГБУ НМИЦ психиатрии и наркологии имени В.П.Сербского, 2024 г..
Инструкция к навигатору профилактики виктимизации детей и подростков. ФГБОУ ВО МГППУ и ФГБУ НМИЦ психиатрии и наркологии имени В.П.Сербского, 2024 г.
Методические рекомендации для социальных педагогов общеобразовательных организаций «Организация индивидуальной профилактической работы с отдельными категориями несовершеннолетних обучающихся в общеобразовательных организациях: деятельность социального педагога». Министерство Просвещения Российской Федерации и ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», 2023 г.
Рабочая тетрадь по профилактике девиантного поведения несовершеннолетних в помощь социальному педагогу. ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» и Федеральный центр «Профилактика», 2025 г.
Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», редакция от 01.03.2025.
Письмо Министерства Просвещения Российской Федерации от 23 августа 2021 г. N 07-4715 «О направлении методических рекомендаций. Примерное положение об учете отдельных категорий несовершеннолетних в образовательных организациях».

Развитие мелкой моторики старших дошкольников с задержкой психического развития посредством пластилинографии. Ю.М. Васина, В.В. Ермакова, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», МКУ «ЦНППМ», г. Тула, научно-практический журнал «Глобальный научный потенциал» № 9 (174) 2025. Санкт-Петербург, 2025 г.

Видеоматериалы, предоставленные Коноваловой Анжелой Вячеславовной, учителем-логопедом МБОУ «Центр образования №13 имени Евгения Николаевича Волкова», по теме: «Использование интерактивных игр в коррекционной работе учителя-логопеда».

Видеоматериалы адресованы учителям-логопедам общеобразовательных учреждений.

Видеоматериалы, предоставленные Шебаевой Анастасией Андреевной, учителем-логопедом МБОУ «Центр образования №20», по теме: «Коррекция речи детей дошкольного возраста средствами игровых технологий».

Видеоматериалы адресованы учителям-логопедам общеобразовательных учреждений.

Педагогам-психологам

Дисциплина на уроке.
Рассадка на уроке.
Сказкотерапия детских проблем.
Тайм-менеджмент как условие эффективности педагогической деятельности.
Графотерапия с детьми: взаимосвязь почерка и особенностей личности. Советы психолога.
Материалы Валеоцентра — профилактика суицида.
Педагогический салон — техники противостояния агрессии и буллингу.
Профилактика наркомании.
Как справиться с беспокойством и тревогой в условиях глобальной неопределенности.
Памятка по работе психологов телефонов доверия с актуальным кризисным состоянием абонента (в ситуации, связанной с распространением коронавируса).

Социальным педагогам

Материалы по дистанционному обучению

Навигатор профилактики девиантного поведения. М., Московский государственный психолого-педагогический университет. 2024 г.
Памятка о мерах по организации ознакомления обучающихся с ОВЗ с правилами поведения в ситуации оповещения об опасности и порядке действий педагогического работника (в инфографике). 2024 г.
Медиация – дети – соцсети. Рекомендации для педагогических работников образовательных организаций, специалистов в области воспитания и профилактики девиантного поведения несовершеннолетних по использованию медиативных технологий в социальных сетях. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Центр защиты прав и интересов детей». Москва. 2024 г.
Методические рекомендации по вопросам организации образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра с применением модели «ресурсный класс» в общеобразовательной организации.
Методические рекомендации по повышению эффективности организации воспитательной и профилактической работы с обучающимися региона. ФИОКО, 2024.
Сборник эффективных моделей и практик воспитательной и профилактической работы, направленной на профилактику и предупреждение деструктивного, в т.ч. общественно опасного поведения подростков и обучающейся молодежи. ФИОКО. 2024.
Медиация и восстановительные практики: опыт регионов. Сборник материалов II Всероссийского совещания школьных служб примирения и медитации (15 ноября 2022 года, г. Москва) / Под ред. С.Л. Тюльканова, М.В. Быковой. – Москва: ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», 2022. – 209 с.
Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт коррекционной педагогики». Федосеева А.М. Родительские трудности взрослеющих детей: методические рекомендации родителям подростков с задержкой психического развития [электронный ресурс]. – Электрон. текстовые дан. (116 Кб). М.: ИКП, 2023, — 25 с.
Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Центр защиты прав и интересов детей» Методические рекомендации образовательным организациям.

Учителям-логопедам и учителям-дефектологам

От рабочего места – до конкурса «Профессионал»: Опыт внедрения речедвигательного тренинга учителем-логопедом (презентация)
Песочная терапия (пособие)
Картотека игр и упражнений по песочной терапии (презентация)
Применение песочной терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми (презентация)
Социально-психологический навигатор в условиях неопределенности (запись вебинара и презентация)
Коррекционно-развивающая работа с заикающимися детьми (презентация)
Коррекция заикания в играх и тренингах (пособие)
Логопедия при заикании (пособие)
Использование технологии синквейн в логопедической работе (презентация)
Использование здоровьесберегающих технологий в логопедической работе (презентация)
Инновационные логопедические технологии в работе с детьми с ОВЗ (презентация)
Нейропсихологический подход в работе логопеда и дефектолога (презентация, видео-материалы и запись мастер-класса )
Пальчиковая гимнастика (пособие)
Комплекс упражнений с пальчиками (картотека)
LEGO-конструирование в детском саду (пособие)
Развитие конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста (пособие)
Использование ЛЕГО-технологий в коррекционной работе с детьми (презентация)